En décembre 2005, environ six mois avant la fin de mon doctorat, j’étais à Washington DC pour un entretien d’embauche avec l’Université Dumilieudenullepart lors d’une grande conférence. C’était pour un poste de prof de linguistique dans leur département d’anglais. L’entretien s’est plutôt bien passé jusqu’à la question fatale: “Notre programme de linguistique est très petit alors les profs de linguistique doivent aussi parfois enseigner des cours de littérature. Quel cours de littérature voudriez-vous enseigner et pourquoi?” Or, toute personne qui me connaît […]

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Pour les directeurs de centres d’étudiants comme le mien, il existe plusieurs façon de partager nos idées, de poser nos questions, de nous aider les uns les autres, et de rester en contact les uns avec les autres: les associations professionelles, les conférences, les revues académiques, les newsletters, et les listes de diffusions. Je fais partie de tas d’associations, je vais à plein de conférences, et j’écris (parfois) pour des revues, aussi. Et je fais partie de plusieurs listes de […]

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La plupart des gens noient le poisson leurs soucis dans l’alcool. Moi, je préfère me noyer dans la grammaire 😉 Et comme c’est la rentrée des classes, je me suis dit que j’allais vous montrer ce que mes pauvres étudiants doivent subir avec ce premier test de grammaire et voir si vous pourriez recevoir une bonne note dans ma classe (en fait, tout ça est hyper facile pour “nous,” je pense, mais c’était hyper difficile pour mes étudiants). J’attends vos […]

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Le français est une langue très redondante: on répète la même information plusieurs fois dans chaque phrase: “Les (pluriel) femmes (féminin, pluriel) sont (pluriel) belles (féminin, pluriel).” On pourrait très bien dire “Les (pluriel) femme (féminin) être beau” et très bien comprendre le sens de la phrase. L’anglais est un peu moins redondant. Déja, on ne conjugue que rarement les verbes: “I eat” et “we eat” et “they eat” passent très bien; c’est comme si on disait “je mange, nous […]

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